Comparto mi participación en este segmento de N+ sobre la prohibición de comida chatarra en las escuelas. ¿Será esta la medida que solucione el problema?

La doctora Irma Villalpando nos compartirá su visión y experiencia sobre temas de calidad educativa, libros de texto, formación docente y presupuestos educativos que merecemos.

Presentación del libro: ¿Cómo dirigir una escuela hoy?

En este gobierno se acentuaron las carencias de otros sexenios. Deja un balance muy negativo, ya que reprobó en infraestructura, el presupuesto se achicó enormemente, no hubo reforma ni fortalecimiento de las normales, los docentes están mal capacitados, los libros de textos son deficientes, desaparecieron el INEE y se niegan a las evaluaciones porque todo está muy mal, dijeron Irma Villalpando, Juan Carlos Olmedo y Jeremías Zúñiga en mesa de debate con Alberto García

Para examinar a qué se enfrentarán los profesores en el próximo ciclo escolar, a raíz de la reforma educativa, Leo Zuckermann debate con los expertos Irma Villalpando y Eduardo Andere. #nmas Suscríbete aquí: https://www.youtube.com/c/nmas Síguenos también en: Facebook: https://www.facebook.com/nmas.com.mx/ Twitter: https://twitter.com/nmas Instagram: https://www.instagram.com/n.mas/ TikTok: https://www.tiktok.com/@n.mas

Te comparto la entrevista que me realizaron en el programa "Referente de la Noche" con Javier Solórzano en la que hablo sobre el discurso educativo de Claudia Sheinbaum y Xóchitl Gálvez, candidatas a la presidencia de México. También comparto mi postura sobre el rumbo de la educación en nuestro país. Te invito a seguirme en redes sociales para compartir más contenido sobre educación: X: irma_vh Facebook: Irma Villalpando ¡Hasta pronto!

Irma Villalpando, doctora en pedagogía y profesora de la Fes Acatlán, en entrevista con José Cárdenas, explicó que en la revisión que he hecho a los libros de texto gratuito de primero a cuarto grado de primaria se observan fallas constantes en la transposición didáctica. Predomina en ellos un lenguaje erudito o de adultos lejano a la edad de los niños. La composición discursiva es de un enorme enciclopedismo que no guarda una articulación accesible con los proyectos o con las progresiones de aprendizaje que anuncia el programa de estudios, aún en revisión. Agregó que por la estructura que guardan, por lo poco atractivo de su abordaje y las imágenes que se usan, se puede anticipar que los nuevos libros de texto gratuito despertarán muy poco el asombro o la curiosidad de los niños y las niñas. No es difícil predecir que será extremadamente complicado que los utilicen de manera autónoma y libre dado que requerirán que un adulto les explique o les traduzca lo solicitado.